Proposer une activité

FICHE D’ACTIVITÉS A1 Les apprenants doivent proposer une activité, un rendez-vous, accepter une refuser une invitation.
Prendre un rendez-vous chez le pédiatre

FICHE PÉDAGOGIQUE A1 Les apprenants doivent demander un rendez-vous, comprendre et accepter un rendez-vous chez le pédiatre.
Préparer la valise du bébé pour la maternité

FICHE PÉDAGOGIQUE A1 Les apprenants doivent repérer les informations utiles dans une brochure, préparer la valise du bébé pour la maternité en fonction d’une brochure et présenter le contenu de la valise de maternité.
Notice de lait maternisé

Le projet FOCAALE vise à améliorer les outils destinés à faciliter l’apprentissage de la lecture-écriture pour les migrants adultes. Plus d’infos sur notre page. Consultez la note méthodologique pour plus de détails sur l’utilisation de ces séquences. SÉQUENCE PÉDAGOGIQUE A1 Les apprenants doivent lire une notice sur une boite d’emballage de lait maternisé. […]
Lire une ordonnance médicale

Le projet FOCAALE vise à améliorer les outils destinés à faciliter l’apprentissage de la lecture-écriture pour les migrants adultes. Plus d’infos sur notre page. Consultez la note méthodologique pour plus de détails sur l’utilisation de ces séquences. SÉQUENCE PÉDAGOGIQUE A1 Les apprenants doivent lire une ordonnance médicale pour se faire soigner.
Signalétique dans un hôpital

Le projet FOCAALE vise à améliorer les outils destinés à faciliter l’apprentissage de la lecture-écriture pour les migrants adultes. Plus d’infos sur notre page. Consultez la note méthodologique pour plus de détails sur l’utilisation de ces séquences. SÉQUENCE PÉDAGOGIQUE A1 Les apprenants doivent lire une signalétique pour s’orienter à l’hôpital.
Comprendre un panneau de planning familial

FICHE D’EVALUATION A2 Les apprenants doivent comprendre de brèves descriptions de situations personnelles, et identifier si elles correspondent à des domaines couverts par le planning familial « Rosa » d’après l’affiche descriptive de leurs services.
Gérer une situation d’urgence

Compréhension écrite. Appel aux urgences pour signaler un accident.