Référentiel et test de positionnement pour le français langue étrangère et seconde (FLES)

Extrait de la préface:

« La définition des objectifs à atteindre du CECRL peut paraitre abstraite, difficile à traduire en termes d’activités d’apprentissage ou d’évaluation pour un utilisateur novice. […]

Tout l’enjeu du présent outil est, autant que faire se peut, d’apporter des réponses à ces questions via :

  • un référentiel commun à tous les acteurs de l’enseignement/apprentissage d’une langue ;
  • un tableau de synthèse qui a pour principaux objectifs de clarifier les compétences que l’apprenant doit acquérir et les domaines dans lesquels celles-ci peuvent s’appliquer […]
  • un test de positionnement. »

Référentiels